二〇三五年遠景目標

以第二次黨代會確定的“申碩”、“更大”、“創一流”“三步走”戰略目標為導向，牢牢把握發展重點，積極推進戰略實施，努力建成工程教育卓越、辦學特色鮮明的國內應用型一流大學。展望二〇三五年遠景目標，主要體現為“三個基本實現”。

（一）基本實現本科、碩士、博士三層次綜合教育。本科教育基礎扎實鞏固，內涵建設水平明顯提高，轉型發展取得重大進展，一批本科專業進入國家一流行列。碩士授權單位建設取得根本突破，實現獨立開辦碩士研究生教育。通過多種形式，積極開展博士研究生教育，達到博士授權單位建設的基本條件?；拘纬杀究?、碩士、博士三層次綜合教育格局。

（二）基本實現更名為大學的戰略目標。研究生教育規模達到1000人，擁有博士學位教師占專任教師比例達到50%，承擔國家級教學科研項目明顯增多，科研經費大幅度提升，教學科研成果獎實現國家級新突破，有2個以上的工程學科進入ESI學科排名全球前1%，進入湖北省一流學科建設高校行列，達到更名為大學的申請條件，基本實現更名為大學的戰略目標。

（三）基本實現國內應用型一流大學的辦學目標。在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際合作與交流等方面全面落實應用型發展戰略，基本達到應用型一流大學的核心指標要求，躋身中國應用型一流大學前150強，成為全國一流的應用型人才培養基地，顯著提升學校的美譽度和影響。

“十四五”時期辦學總體思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，立足新發展階段，貫徹新發展理念，服務新發展格局，弘揚“嚴以治學、誠以立身”的校訓精神，構建“三全育人”[]的育人格局，深化應用型、地方性、綜合性的辦學定位，實施“質量立校、人才強校、特色興校、開放活校、服務榮?！钡陌l展戰略，以推進高質量發展為主題，以深化綜合改革為主線，以立德樹人為根本任務，以改革創新為根本動力，以服務社會為根本導向，以黨建引領為根本保障，以內涵式發展為根本路徑，全力優化治理體系、提升治理能力，豐富本科內涵，全面建成以本科教育為主，繼續教育、研究生教育、國際化教育協同發展的教育體系，建強工科、厚實農師、發展醫科、多元協同，精心培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的一流應用型人才，努力創建工程教育卓越、辦學特色鮮明的國內應用型一流大學。

“十四五”時期辦學基本原則

——堅持黨的全面領導。增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷完善黨委領導下的校長負責制，健全校、院兩級管理體制，切實提高干部的政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，確?？茖W決策、有效施策。

——堅持以人為本。牢牢把握立德樹人根本任務，做到一切工作為了培養人、發展人，實現人人成才、人盡其才；全力推進人才強校戰略，強化人才第一戰略資源地位，充分調動和發揮各類人才的積極性和創造性。

——堅持新發展理念。把創新、協調、綠色、開放、共享理念完整準確全面貫穿到學校發展全過程和各領域，切實轉變發展方式，增強發展動力，厚植發展韌性，努力實現學校更高質量、更有效率、更加公平、更可持續、更為安全的發展。

——堅持全面深化改革。勇敢面對新形勢，積極應對新變化，推進更深層次的改革、更全面的創新，努力在綜合評價、教育改革、分配政策、干部管理等關鍵環節實現新突破，堅決破除制約學校高質量發展的體制機制障礙，發揮綜合改革在推動學校發展中的關鍵作用。

——堅持系統觀念。加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，堅持全校一盤棋，更好激發校、院兩級管理的活力，著力夯基礎、顯特色、補短板、強弱項，實現質量、規模、結構、效益、穩定相統一。

“十四五”時期辦學發展思路

——全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。堅持社會主義辦學方向，把落實立德樹人根本任務作為學校一切工作的根本標準，加強大學生思想政治教育、體育、勞動教育、美育，并將其貫穿于專業教育的全過程，積極為全面建設社會主義現代化國家，培養德智體美勞全面發展的一流應用型人才。

——積極推進教育教學改革，構建高水平應用型人才培養體系。全面對標《新時代教育評價改革總體方案》，聚焦教育領域雙循環發展格局，按新工科、新農科、新醫科、新文科發展的時代要求，全面深化教育教學改革，優化學科專業體系、課程教學體系、質量評價體系，提高人才培養能力，構建高水平應用型人才培養體系。

——不斷豐富多樣化產教融合模式，推進“三鏈”有機銜接。圍繞國家和區域產業體系發展，探索產業鏈、創新鏈、教育鏈有效銜接機制，深化校地合作、校企合作，推進現代產業學院建設，深化拓展定制班、基地班、試點學院等多樣化產教融合模式，建立人才培養創新聯盟，搭建多元化產教融合平臺，加快促進應用型一流大學建設步伐。

——堅持學科引領，強化學科建設，實現研究生教育。強化學科引領作用，凝集學科發展共識，完善學科發展體系，突破“平原”學科瓶頸，打造“高峰”學科名片，建立學科發展梯形體系。學科牽引教育創新、科技創新、服務創新的作用更加凸顯，實現研究生教育。

——全面深化改革，加快推進治理體系和治理能力現代化。加強黨的全面領導，系統推進現代大學制度建設，破除改革發展中的體制機制障礙，逐步建立與應用型人才培養相適應的制度體系和管理機制，加快推進治理體系和治理能力現代化進程。

“十四五”時期辦學主要目標

錨定二〇三五年遠景目標，統籌考慮學校的發展基礎和發展形勢，堅定發展道路，堅持問題導向，堅持壓茬推進，今后五年總體目標：加快建設國內應用型一流大學發展步伐，顯著增強黨建工作實效和鑄魂引領功能，顯著提高人才培養質量和科技服務水平，顯著改善辦學治校條件和民生福利待遇。到2025年，學校辦學規模達到18000人，全面實現獨立開辦碩士研究生教育，工程教育實力明顯增強，辦學特色有力彰顯，入選湖北省應用型特色本科高校。具體目標為：

——應用型人才培養和教育教學改革活力彰顯。

——科技創新和服務社會能力大幅提升。

——學科建設的水平和特色凝練取得重要突破。

——師資隊伍的整體實力明顯增強。

——開放辦學與國際化教育空間不斷拓展。

——治理體系和治理能力現代化進程加快。

——校園建設和條件保障水平顯著提高。

——黨建和思想政治工作領航鑄魂作用突出。